ביום שני, 6 ביולי 2026, התקיים בקמפוס לוינסקי של המרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט הכנס השני של מרכז אלו״ן לנוירופדגוגיה, תחת הכותרת "מפגשים על הגשר: מוח, חינוך ועתיד". הכנס הפגיש חוקרים, מרצים, אנשי חינוך, סטודנטים ואנשי מקצוע ליום של הרצאות , מושבים מדעיים, פוסטרים ומפגשי שיח, שעסקו בהיבטים שונים של הקשר בין מדעי המוח, למידה והוראה.

הכנס נפתח בהרצאתה של פרופ' ציפי הורוביץ־קראוס מהטכניון, שעסקה בממשק בין טכנולוגיה, מסכים, בינה מלאכותית וחקר המוח, ובחנה כיצד השימוש במדיה דיגיטלית משפיע על תהליכי קריאה, קשב ותפקודים ניהוליים בקרב ילדים ומתבגרים.

במהלך המושב הוכרזו הזוכים במיזם הנוירופדגוגי: מר גיא אסל זכה בפרס היוזמה הנוירופדגוגית, וד"ר רן תל־ניר קיבל ציון לשבח.

היוזמה של מר גיא אסל מציעה דרך חדשנית לתכנון הוראת המתמטיקה באמצעות עקרונות נוירופדגוגיים. המיזם מסייע למורים לבחור עקרונות המתאימים למטרות ההוראה ולמאפייני הלומדים, ולשלב אותם באופן מובנה בתכנון שיעורים, דפי עבודה ופעילויות למידה. מטרת היוזמה היא לאפשר התאמה טובה יותר של ההוראה לצורכי התלמידים, תוך תרגום ידע מחקרי עדכני במדעי המוח לכלים מעשיים הניתנים ליישום בכיתה. לצפייה בסרטון המציג את היוזמה של מר גיא אסל לחצו כאן.

המשתתפים נהנו גם מהיצג שירה אינטראקטיבי שהועבר על ידי ד”ר ביאטריס בר, ד”ר יפעת שוחט, אוהד לוי ומקהלת הסגל של המכללה, בו דובר על הקשרים בין מוזיקה, קול והמוח האנושי.

את היום חתמה הרצאתה של פרופ' ג'נט דובינסקי מאוניברסיטת מינסוטה , חלוצה בתחום הנוירופדגיגוה ומקימה של מיזם BrainU, תוכנית שפותחה באוניברסיטת מינסוטה ומטרתה להנגיש ידע עדכני במדעי המוח ולהפוך אותו לכלי משמעותי בהוראה ובלמידה. בהרצאתה סקרה פרופ' דובינסקי את התפתחות של מדעי המוח בהקשר חינוכי, הציגה את תוכנית BrainU להכשרת מורים ואת השפעתה על תחושת המסוגלות ועל פרקטיקות ההוראה של מורים. דובינסקי סיימה במיקוד בשני עקרונות שלדעתה מרכזיים לנוירופדגוגיה: נוירופלסטיות – יכולתו של המוח להשתנות בעקבות למידה והתנסות, ומערכות המוטיבציה והערך במוח, המדגישות את תפקידם של סקרנות, אוטונומיה ומשמעות בתהליכי למידה.

בין שתי הרצאות המליאה התקיימו שמונה מושבים מקבילים, שבהם הוצגו עשרות מחקרים ויוזמות ( קישור לחוברת התקצירים המפורטת). הנושאים שנדונו כללו ויסות רגשי, מוטיבציה, תפקודים ניהוליים, קריאה ושפה, קשב וזיכרון, יצירתיות, תנועה ולמידה, בינה מלאכותית, אוטיזם, הכשרת מורים וחדשנות פדגוגית. לצד מחקרים בסיסיים הוצגו גם יוזמות נוירופדגוגיות, תוכניות התערבות בבתי ספר, פיתוח כלי הערכה, מודלים יישומיים ושיתופי פעולה בין חוקרים ואנשי חינוך.

בשעות הצהריים הוצגו פוסטרים מחקריים, ובהמשך היום התקיימו מפגשי "דיאלוג נוירופדגוג" – שיחות פתוחות על כוס קפה, בין חוקרים, יזמים, מרצים ואנשי חינוך, שנועדו לאפשר שיח בגובה העיניים סביב שאלות חינוכיות מרכזיות משותפות, ויוזמות חדשות בתחום.

חוברת התקצירים של הכנס משקפת את מגוון תחומי המחקר והעשייה שהוצגו במהלך היום. לצד מחקרים העוסקים במנגנונים קוגניטיביים ועצביים, הוצגו עבודות שבחנו יישומים בכיתה, תוכניות להכשרת מורים, שילוב טכנולוגיות חדשות, פיתוח כלים חינוכיים ודרכים לתרגום ידע מחקרי לעשייה חינוכית.
אנו מזמינים אתכם לעיין בתוכנית הכנס, בחוברת התקצירים, בגלריית התמונות ובחומרים הנוספים שעלו ויעלו לאתר. במהלך השבועות הקרובים יפורסמו במרכז הידע גם כתבות שירחיבו על חלק מהמחקרים וההרצאות שהוצגו במהלך הכנס.

סרטון הכנס

נתראה בכינוס הבא!!!