האם שליפה מהזיכרון מועילה לכל התלמידים באותה מידה?מה קורה במוח כשאנחנו שולפים מידע, ומה המשמעות עבור תלמידים עם לקויות למידה? אחת התובנות המעניינות בחקר הלמידה והזיכרון היא שלפעמים הדרך הטובה ביותר ללמוד מידע חדש אינה לקרוא אותו שוב ושוב, אלא דווקא לנסות להיזכר בו. לתופעה הזאת קוראים אפקט השליפה (The
קרא עודבלוג
חדשות אחרונות
מרכז ידע
כשהמוח לומד לנהל את עצמו: וגם
כמה מחשבות על חינוך מונטסורי
מה קורה במוח של ילד כשהוא עובר בהדרגה ממצב שבו המבוגר אומר לו מה לעשות, מתי ואיך, למצב שבו הוא מסוגל יותר ויותר לכוון בעצמו את הלמידה שלו? מחקר חדש מ 2026 שפורסם ב Advanced Science מציע דרך מסקרנת לחשוב על השאלה הזאת. החוקרים בדקו 96 ילדים ובני נוער, בגילי
קרא עודטוען…