מחקרי מרכז אלו"ן

;

מרכז אלו״ן מקדם מחקר רב־תחומי המשלב בין חינוך, מדעי המוח והפסיכולוגיה הקוגניטיבית, במטרה להעמיק את ההבנה של תהליכי למידה, הוראה והתפתחות. מחקרי המרכז מבקשים לא רק לייצר ידע מדעי חדש, אלא גם לבחון כיצד ניתן לתרגם תובנות מחקריות לפרקטיקות חינוכיות יעילות, מבוססות ראיות ובעלות השפעה בשדה החינוך.

המחקרים במרכז עוסקים במגוון רחב של סוגיות, ובהן זיכרון ולמידה, מוטיבציה, קשב, מתמטיקה ואוריינות, תפקודים ניהוליים, ויסות רגשי, למידה לאורך החיים והשפעת ידע נוירופדגוגי על תהליכי הכשרה של סגלי הוראה. באמצעות שילוב בין מחקר מקדם, מתודולוגיות מתקדמות וחשיבה בין־תחומית, שואף המרכז להרחיב את בסיס הידע שעליו נשענת החדשנות החינוכית.

 

 

שתי בנות בגיל הרך משחקות בגן עם צלחות וכפיות

כשמוח ומתמטיקה נפגשים: שבע תובנות על מתמטיקה והמוח שכל איש חינוך בגיל הרך צריך להכיר

בעשורים האחרונים התפרסמו מאות מחקרים במדעי המוח, בפסיכולוגיה ההתפתחותית ובמדעי הקוגניציה, אשר בחנו כיצד מתפתחת החשיבה המתמטית במוח. ממצאים אלה מצביעים על כך שכבר בגיל צעיר מאוד ילדים…
קרא עוד
מורה עומדת בפני כיתה על הלוח מאחוריה שקפים על המוח

האם הבנת המוח יכולה להפוך אותנו למורים טובים יותר? מה אפשר ללמוד מפרחי הוראה בחינוך מיוחד

בעשורים האחרונים הפכו מדעי המוח לאחד התחומים המשפיעים ביותר על השיח החינוכי. ספרים, הרצאות ותוכניות הכשרה מבטיחים לחשוף בפני מורים את "סודות המוח" ולספק מפתחות חדשים להבנת הלמידה.…
קרא עוד
תלמיד לומד גיאומטריה במחברת - יש לא משקפיים של מעקב עיניים ועל המחברת רואים לאן הוא מסתכל

מעבר לנוסחאות: מה תנועות העיניים של תלמידים מצטיינים מגלות לנו על גמישות מחשבתית, וכיצד זה ישנה את הוראת המתמטיקה ?

האם יצא לכם לתהות מדוע חלק מהתלמידים המצטיינים שלכם מצליחים למצוא פתרונות יצירתיים ומהירים לבעיות מורכבות, בעוד שאחרים, חכמים לא פחות, "נתקעים" ומתעקשים להיצמד לשיטה אחת מסורבלת שאינה…
קרא עוד