אודות

ד"ר מעיין פרג היא ראש המחלקה לפסיכולוגיה במכללה האקדמית אחוה וחברת צוות מרכז אלו"ן לנוירופדגוגיה. בעלת דוקטורט בפסיכולוגיה קוגניטיבית מאוניברסיטת בן גוריון, ופוסט-דוקטורט מבית הספר סגול למדעי המוח באוניברסיטת תל אביב. חוקרת תהליכי למידה נויורו-קוגניטיביים ותהליכי למידה חברתית.

ד"ר אפרת לוצאטו היא מרצה בתוכנית לחינוך מיוחד במרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט, מתמחה בנושאים הקשורים בהוראת הקריאה ולקויות למידה. שותפה במרכז אלו"ן לנוירופדגוגיה. מנהלת את תוכנית ההתמחות לנוירופדגוגיה יישומית במכון מופ"ת, חוקרת בנושאים הקשורים לנוירופדגוגיה והכשרה להוראה. בנוסף שותפה בצוותי הפיתוח של חינוך לשוני ליסודי במטח.

פרופ' יצחק (איציק) גילת הוא פסיכולוג חינוכי וחוקר מוביל בתחומי הפסיכולוגיה של החינוך, הכשרת מורים וההתפתחות המקצועית של אנשי חינוך. מחקריו עוסקים בין היתר בייעוץ חינוכי, יחסי הורים–בית ספר, מעמד המורה ונוירופדגוגיה. הוא פרסם ספרים ומאמרים רבים ומלווה במשך שנים יוזמות מחקר וחדשנות במערכת החינוך ובאקדמיה.

ד"ר גל בן־יהודה היא מרצה במרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט וחברת צוות במרכז אלו"ן לנוירופדגוגיה. לצד זאת, היא מרצה וחוקרת במכון מופ"ת, ומנהלת את תוכנית "מעבר לאופק" במכון. גל בעלת תואר שלישי במדעי המוח וההתנהגות מהאוניברסיטה העברית בירושלים. תחומי העניין המחקריים שלה כוללים נוירופדגוגיה, הבדלים בינאישיים בלמידה - בדגש על תפקודים ניהוליים ועל אוכלוסיות עם לקויות נוירו־התפתחותיות, והתפתחות מקצועית של מורים - החל מההכשרה, דרך כניסה להוראה ובהמשך תהליכי פיתוח מקצועי.

ד"ר עדי עראקי היא מרצה וחוקרת במכללה האקדמית אחוה, ראש תחום ההכשרה הקלינית בפקולטה לחינוך ולמנהיגות. מחקריה עוסקים בקוגניציה מתמטית, נוירופדגוגיה, יצירתיות מתמטית, תנועות עיניים ותהליכי למידה והוראה. במסגרת מרכז אלון היא מובילה מהלכים לחיזוק הקשר בין אקדמיה לשדה, פיתוח מקצועי של מורים והטמעת ידע מחקרי בפרקטיקות חינוכיות. עבודתה משלבת מחקר יישומי, חדשנות פדגוגית וליווי תהליכים מערכתיים בבתי ספר ובתוכניות הכשרת מורים.